新城子寄宿制小学由原新城子寄宿制小学和原双井小学于2011年9月合并而成。现有13个教学班，在校学生212人。教职工93人，其中专任教师49人，市级骨干教师9人，市级学科带头人2人。县级教学能手16人，县级学科带头人5人。新建市级一类幼儿园。
学校占地面积17818平方米，建筑面积6760.29平方米，实现了绿化、美化、净化、硬化。校园处处绿意盎然，鲜花盛开，班级、廊道、办公室处处彰显浓厚的文化气息。时时刻刻呈现给学生，帮助学生养成良好的行为习惯。学校布局合理，教学设施齐全，有教学楼、宿舍楼、幼儿园教学综合楼。多媒体教室、微机室、图书库、阅览室、美术教室、音乐教室、舞蹈室、古筝室、电子琴教室、心理咨询室、多功能教室等一应俱全。学校藏书8000余册。有运动场地一外，足球场一处，篮球场一处，室外水冲厕所一处；美化、绿化面积5300平方米，为师生创设了良好的工作、学习环境。多年来，我校被评为赤峰市校园环境文化建设先进校、安全管理先进校、食堂管理先进校等。
学校教育：促进课堂教学效率的提高。深化课堂教学改革，推动素质教育全面实施。加大教学常规管理力度，向管理要质量。要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。以强化课程文化为核心，着力提高教学质量与教学管理效能。针对制约学校发展的瓶颈教学质量，重点开展了“实施一个规范，搭建两个平台，突出三个强化，促进四个转变”的工作。有力的促进课堂教学规范性的提高和教学效率的提高。以加强教师专业能力自我提升为核心，卓立打造教研、科研文化。创设平台，打造激励文化。有效整合，倡导行动研究文化。为了使教研、科研工作真正成为教学的有力支撑，我们把校本研修、教学操作规程、升级达标等活动有效整合，构筑以活动为载体的培训、研修平台。开展“一课四练”活动。即通过一节课进行教学设计、说课、课堂评价、课堂调控和技能四项训练，
学校重视校园文化，营造育人环境。以“丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的平台。重视学生行为习惯的养成。利用学校少年宫阵地，开设绘画、舞蹈、古筝、电子琴、武术、足球、乒乓球等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，积极开展阳光体育活动，保证学生每天充足的体育活动时间。重视对后进生、留守学生的帮扶工作。通过校园文化环境建设、平安型校园、读书工程、兴趣活动、特殊节日这些载体，落实程序化活动内容，做到从细节做起。精心设计打造校园环境的视觉展示系统。根据学校文化环境的创建方案，我校本着以文化内涵育人的理念进行了校园文化建设：创建了“读书与习惯”为核心校园文化理念。在教学楼入口建造了独具特色的，具有较强视觉冲击力的理念墙，通过象形图案、颜色的有机结合，凸显“文化融合，个性鲜明”的办学主导思想，并结合“三风一训”图版，整体烘托办学理念。
为了激发学生读书意识，增强书籍对学生吸引力，学校在图书室建立了敞开式书吧，让书籍每天与学生见面，并开展系列读书评选活动，在全校营造“爱读书、会读书”的文化氛围。
我校将听觉系统的改造，作为学校文化建设一个重要整治内容，通过“讲普通话、使用文明用语”、“课间名家朗诵”、“红领巾广播站”三个专项活动，极大的改变了校园的听觉效果。
学校安全工作：我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。各项制度责任到人，落实到位，全面提高师生的安全防范意识。学校后勤工作：坚持管理育人，服务育人、环境育人。以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”为宗旨，转变思想观念，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障工作。
